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浙江在线杭州8月18日讯（浙江在线编纂 冯一伦）又是一年升学季。就在大陆学子翘首以盼象牙塔的通知书时，台湾高中结业生也在忙着报自愿、等发榜。不外，分歧于大陆的“千军万马过独木桥”，台湾学生升学压力小很多，大学登科率高达96%以上。
本年台湾的报考门坎更是创下新低，最低只要38分就有填自愿的资历。岛内学者和网友感伤，“精英教诲”再也不精英，高档教诲再也不“高档”。原本让人歌颂的台湾教诲，到底出甚么问题了？
台湾大学。
最低38分 不想上大学都难
2002年，台湾教诲部分为减轻学生压力，取缔了全台同一、一考定毕生的“大学联考”，改用“多元入学”的方案。每一年1月尾或2月初举行大学学科能力考试(简称学测)，统评语文、英文、数学、天然、社会5科，雷同大陆的高校自立招生；每一年7月初则举办指定科目测验(简称指考)，考生可从语文、英文、文科数学、理科数学、汗青、地舆、公民与社会、物理、化学、生物等科目当选考6至10个科目，加权算出总分。除此以外，来自偏僻村落的贫苦生、特永生等还可以选择“繁星规划”“出格身份学生优待入学”等特别路子，总之，想不上大学都难。
本年的指考已于日前发榜。考生总数47334人，此中42327人完成自愿填报，最低门坎低至38分，终极41022人被登科，登科運彩場中,率达96.92%。固然登科率已畸高，但仍是有不少黉舍没有招满，招生缺额达3488人，比客岁大增18%，创下8年来新高。7所大学的缺额率跨越70%，15个专业登科人数“抱蛋”。
台湾的大学好考是出了名的。2006年，台湾考生每科只需考到15分便可以上大学，2007年这个记载被冲破，4科加起来只需18分，2008年更浮夸，总分7分就可以当大学生了。“7分就可以上大学”也是以成为那时的年度笑话。有人讥讽：“即便甚么都不会，选择题全数猜C都能上不错的黉舍吧！”
高校招生门坎过低，岛内舆论担心如斯下去会影响大学生整体本质和教诲质量。是以，台湾有关部分作出划定，成就排在最后5%的考生不予登科。但是，很多私立高校迫于招生压力，先是将这一门坎降到3%，尔后再次取缔，因而造成恶性轮回：超低登科分数让家长猜疑教诲质量而不肯送孩子就读，生源变少又让登科分数变得更低。
台湾学生加入指考。
质量降低 大陆学生赴台意愿低落
台湾大学招生状态日趋严重，为解决学生来历欠缺危机，招收短时间来台就学的大陆研修生，曾是很多台校增长财政收入的首要路子之一，现在两岸瓜葛僵局，近期不竭传出大陆研修生赴台人数下修的动静，台湾高校想透过陆生来弥补学生来历缺口，恐将难觉得继。
台湾高档教诲工会统计台校大陆研修生人数，在2015至2016年度间，台湾明道大学的大陆研修生为982人，在全校共5571人中，共占17.6%，比例位居全台之冠。明道大学国际长萧雅柏说，曩昔4至5年间，年均至多可有500人赴该校短时间研修，客岁下滑至320人后，本年9月再削减至260人。
曩昔，台湾高档教诲并不是成直线式不乱发展，履历过障碍期，也履历过扩充期。特别是1996年至2007年间高校大范围扩充。很多专科黉舍在配套举措措施不足的情景下，短短数年内便快速升格、改制为学院或大学。
12年间，不管是高校数，仍是学生数均大幅增长。本科院校数的增加率达148%，本科生、硕士生、博士生的数目增加率达234.3%。固然，政策简直促成了各地域高档教诲的平衡成长，但也致使台湾高档院校在数目上紧张饱和。2008年后，大学生就业难、高校生源不足等问题逐步呈现，台湾“教诲部”确立再也不扩展高档教诲的范围，但已积习难改。
与此同时，平凡高档教诲与职业技能教诲定位愈来愈模胡。很多技职高校设立了很多与平凡高校不异的科系，如企业办理、资讯办理等。
有台湾学者指出，高校的升格、改制使很多学生的学历升格，但能力并未获得相对于的晋升，这些大学生大多不肯从事中低层级的事情。而当前台湾地域就业市场最短缺的是中低层从业职员。“高不可，低不就。”台湾实践大学副传授赖岳谦指出，高校广泛化致使台湾高校竞争力降低，一些黉舍为了保存乃至不择手腕，加之台湾相干教诲轨制也必定水平上阻碍了高档院校康健成长。
另外一方面，大陆出力成长高校，器重国际人材的吸取及养成，对吸引全世界学术精英登岸绝不手软，也是以很多台湾籍传授渐次登岸。台湾清华大学声誉讲座传授李家同说，他有个学生辞去台湾教职希爾思狗飼料,，被大陆一所大学请去，薪水是台湾5倍，月薪台币50万元。
李家同说，台湾大学传授薪水后进于临近地域，年改又大砍退休金，加之延撤退退却休春秋，使得很多年青人更难找教职，如当局对此无动于中，就没必要再谈顶尖大学了。
台湾《中国时报》报导称，如今台湾高教面对很大窘境，不单难招境外生、延揽不到好传授，且优异学生、传授一向被吸走，套句台湾交大校长张懋中的话：“台湾高档教诲快拉不动了！”
台湾高档教诲必要一场“断腕”式的娛樂城體驗金,革命
大学生满街跑，大学文凭也再也不金贵。着名台湾学生的打油诗写得很形象：“二十年前庆升学，办桌宴客放炊火。二十年后上大学，缴费把妹等张纸。”“精英教诲”落空了为社会运送精英的功效，无疑会加重阶级固化，造成紧张的社会问题。
由于大学文凭贬值，一些偏僻村落的贫苦小孩即使考上台湾大学这类一流大学，结业后也只能当一个平凡的台北上班族，拿着22K(2.2万元新台币)的工资，念书扭转运气的感化大大削弱。
反观昔时，能考上大学被认为是“祖上积善”，很多贫民家后辈借此翻转阶层、出头换日。台湾克隆牛之父、台大动物科技系退休传授郑登贵本是个放牛娃，初中、大学、钻研生一起考过来，光大学就考了5次才上榜，但最后拿到英国剑桥大学博士，坐上克隆动物第一把交椅。
为了从新振兴台湾高档教诲，台湾“教诲部”本年初暗示，将来7年内还要鞭策8至12所公立大学归并。
总的来讲，“减法”就是责令部门高校加快整改，不然就关门歇业，或只有与其他黉舍归并，才能继续保存。按照“教诲部”现行减招法子：私校注册率如持续两年未满七成、公校注册率持续两年未满八成，即须减招。可是，新手腕可能衍生新问题，校名情结、院系计划、人事调解、资本分派等都是“并校”进程中必要谨严斟酌的问题，而校地校产、转型标的目的等也是“退场”进程中必要解决的辣手问题。
值得注重的是，行将出任台湾主管高教的“教诲部政务次长”陈良基，彷佛对“大学归并”有纷歧样的见解，将来政策是不是生变仍是未知数。
别的，另有很多“不伦不类”招数使人哭笑不得。为免于倒闭，有黉舍向私家假贷款应急，发生很多“债务黑数”；也有黉舍让民间业者招收高中职生“真事情、假读书、卖文凭”，找“人头学生”凑数；另有黉舍封闭不赚钱的系所，或归并班级建立“百人超买办”，把讲授质量当儿戏。 教诲决议将来。台湾政府若真准确立“育人”方针，将危机化为起色，则要扛起应负的责任，来一场“断腕”式的革命。
（综合人民日报、中国台湾网、中国消息网动静） |
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發表於 2020-7-28 17:44:19
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