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標題: 六级英語考試如何取得500以上的成绩? [打印本頁]

作者: admin 時間: 2023-8-23 15:59
標題: 六级英語考試如何取得500以上的成绩?
四六级测驗在16年的時辰有一次大的整改，整改後的六级测驗難度有質的晋升。

新题型有所扭轉，简略来讲，變得更精简、更适用、更表現能力。

第一部門：短對话取缔了，直接改成长對话。每段對话4個小题。每题1分。一共两篇對话。合计8分。

第二部門：漫笔听力。內容比力有科普性。题材遍及。第一篇3题。第二篇4题。每题1分。合计7分。

第三部門：讲座听力。內容偏學術，語速有些快，比力有真實場景。一共三篇讲座，共10道题，三篇讲座标题散布方法為343，每题2分。合计20分。這是大學四六级鼎新放的最大的一個大招——分值高，标题難。我感觉這道题跟浏览题的第三部門構成為了四六级测驗的焦點考查點。可以這麼说，得這两题者得全國。

听力的鼎新阐明了如下几個趋向：

1，听力加倍注意學術性，平常白话再也不是考查的重點。之前短對话就是唠家常。如今這些工具都砍掉了。

2，听力的标题数目紧缩了，從以往的35题酿成了25题。時候没有變革，一样是30分钟。之前的填词题播放三遍。如今所有的标题都播放一遍。這象征着听力質料的长度必定增长了。我大略地算了一下篇幅。若是之前听力填词题的单词数目只算一遍的话，那末之前一套听力真题的播放大要2200—2300词之間。如今的听力长度在2400—2500词之間。在質料加长，标题数目收缩的环境下，咱們很轻易获得一個结论：對听力文章的全局掌控比之前更難，谜底在听力文章里的散布更散，细节更不易捕获，對考生的真實程度考查更大。

整體归纳起来，大學六级的鼎新给大師一個较着的旌旗燈号：大學六级愈来愈跟外洋测驗接轨。從以前的适用性考查到難度更高的學術性考查，難度天然上升了一個台阶。

拿2016年6月份的三套真题来看。我能大致归纳出的只有這几點：

1，单词難度有所晋升。

好比我在第一套真题里發明了這些比力難的单词：rescue packages救市規劃，phase out 逐步遏制，randomized studies随機性钻研，cognitive stimulation认知刺激。還在一套真题听力里找到一些单词诸如 are oppressed and humiliated被榨取和被耻辱, cardiovascular血汗管的。此中cardiovascular這個单词我认為是超纲了，我手頭的六级辞汇內外是没有收录這個词的。這個词我記得雅思辞汇收录過。所幸這個单词在文章里不属於關頭性辞汇。咱們所見過的任何英語测驗，听力文章的難度都低於浏览文章生怕是個不争的究竟。可是很较着，大學六级的听力辞汇難度起頭逐步迫近浏览。這一點也跟外洋英語测驗氣概挨近。整體而言，全部大學六级的听力考查的单词仍是在考纲范畴以內（极個體单词不代表总體），只是迫近六级单词天花板的辞汇呈現频率有所晋升。應答的思绪我感觉必要找一本带光盘的辞汇手册，单词逐一听下来，做一次单词听力打扫，确保认识每一個单词的声音信息。并且這個辞汇手册的单词万万别是正序版，必需是乱序版，缘由你懂的。

2，听力谜底在原文的散布环境。

第一點：听力谜底在原文的前後次序和标题的前後次序是不是连结一致？

谜底是一致。這一點我没有發明破例。有時辰文章的最後一题會是全文的归纳题，這其實不算违背這個纪律。

第二點：听力谜底在原文傍边的散布是不是平均？

谜底是不見得。谜底在某一個部門富集的环境其實不少見。

第三點：看听力選項是不是能果断出将要發問的問题？

我的答复是比力坚苦，并且不具有广泛性。我感觉對付标题所問問题的偏向性或许有必定的感化，可是标题究竟是甚麼，我感觉真的很難说。听力選項我感觉最大的價值就是能帮你确立文章是關於哪一個范畴，如许可以無形中缩小范畴。其他感化應當不大了。

以上內容可以得出一個简略的结论：听力测驗是没多大技能可以抓的，全凭真本领。以前我的學生在做摹拟测驗的時辰老喜好看谜底選項去猜問题，听的時辰总是盯着四個選項往返扫，注重力彻底被带偏了。厥後我直接請求他們，看完一篇文章所有标题的選項後，請闭上眼睛听內容，若是来不及看完所有标题選項，比及播報的時辰就立即抛却看标题選項，全神灌输去听。听完事後會報每道题的問题。每道题给你果断的時候的确就是充裕，以是底子不消去总是盯着選項。可是听没听懂文章就是真要命了。試了以後發明结果還不错。這一點大師無妨試一試，去驗證一下我的概念是不是准确。我说的未必是真谛，在测驗前，你可以有足够的時候去归纳出一個本身最惬意的解题習氣。

接下来讲说浏览

浏览部門

第一题，選词填空。

第一题最佳最後做，由於性價比不高，我的學生没几個做得好的，不外做差了影响也不大，究竟结果每道题折合百分制只有0.5分，做得好對8個（一共10個），做得差對5個，區分不大。這個题我感觉應答的法子以下：

1，對大學六级的焦點辞汇做重點排查，由於考查的单词都是那種不超纲、難度中上、呈現频率比力高的单词。日常平凡這個這個标题的選項里碰着的生词必需解决掉。焦點辞汇永久是焦點辞汇，重考频率必定是很高的。

2，把每次做過的真题毛病的處所試着总结，有些時辰单词都熟悉不見得能做對标题，這必定就是文章理解出了點小問题。

這個标题存在滋扰選項，让學生有些抓狂。客观来讲這個标题我认為考查的根基上就是文章的先後逻辑的相互印證和辞汇认知。一個标题的選項常常必要靠前面和後面（前面占多数）的信息授與足够的果断根据。说一個沾點形而上學的概念：這道题很磨练語感和辞汇量。

第二题，段落匹配，也可称之為快速浏览题。

我最起頭的時辰把快速浏览评價為仅次於听力填词题的第二脑残题型（當時候写這篇文章的時辰听力填词题還没被踢出去）。厥後有知友奉告我如今的快速浏览渐渐考查能力了。可是真话實说，颠末我的阐發，我仍是對峙本身的定見：快速浏览仿照照旧是一道經由過程技能就可以整體上搞定的题型。

说一下不少學生据说過的解题思绪是不是靠谱：

1，每一個段落的開首和末端最轻易呈現谜底？

我的答复是：這個可以有，至關靠谱。不信我找一篇真题给大師看看就晓得了。

2，是否是找對應词就可以大致把标题做對？

我的答复是：同上。這個答复那末爽性可能會让你內心打鼓。未来報导出了误差我但是要賣力人的。我仍是认為我是颠末沉思熟虑後作出的這個果断。不能不说四六级测驗對大師仍是很厚道的。選項的句子里的辞汇跟所選的段落的辞汇具有很高的對應性。這象征着你做题的次序是

找選項里的特别辞汇（甚麼词很特别你本身做几篇文章就晓得了）——找到對應段落——大略讀一下是不是根基對應（凡是第一句话）——找出剩下几道不太能用這一招的标题举行排查

這算是一個bug嗎？或说出题者蠢不晓得學學外洋的托福雅思同样尽可能用同义词更換去暗藏這些单词嗎（考過雅思的人應當晓得我在说甚麼）？我感觉不是。任何海內大型测驗的出题者必定是一群人精，這跟测驗難度無關。我想出题者压根就没筹算你能把文章完全讀完，這就是一篇速讀文章，但愿的就是快速找到點举行定位和匹配，是以找出标题傍边一些特别辞汇去文章搜刮，再去果断是不是匹配，這應當是一條捷径。考過雅思的人應當大白這個法子會有多有用，我想说四六级比雅思厚道多了。前次测驗我的學生都说這道题不難，法子把握了得8分以上压力不大，就连日常平凡模考只能400上下的學渣這道题也能十個對八個。大師可以去尝尝到底灵不灵，究竟结果任何技能也要有纯熟的進程，比及测驗再去揣摩技能就来不及了。

以上是16年6月份的第一套真题的快速浏览题。若是大師去细心察看，能得出我上面写出的结论。我把不异和附近的单词都画出来了，如许加倍直观。谜底确切根基都富集在段落的開首和末端。解题的時辰若是找准了類似的表述，就根基不消夷由了，安心選吧。单词的對應方面也是很是较着的。可能有人會说：你這是這是谜底已呈現了，然後找對應单词。這是典范的先打靶後画圈。我有些學生也質疑過，可是做了七八套真题後，大師對這個题都是很脍炙人口的。由於太好找bug了。话说回来，我其實不是鼓动勉励大師彻底不讀文章，只是阐明在讀的环境下分派一下注重力，能绕曩昔的處所尽可能绕曩昔。别在這道题上折腾過久，由於重點是第三题。

浏览第三题

浏览的重點是第三题，两篇文章，篇幅不长，全数是大眾脍炙人口的四選一单選题。标题绝對有序，独一的罕有破例是有可能第一题是文章的整體归纳，理论上要讀完备個文章才能果断出来。那咱們没有任何来由先做第一题。實在就算如斯，谜底也是凡是經由過程第一段的总领性的信息做出果断。若是吃不许，可以最後做這道题。究竟上對文章举行整體性归纳的题最有可能仍是呈現在最後一题的位置上。总之，有序题象征着讀一题就找一题的谜底，没需要把所有标题都讀了，如许增长影象包袱不说還造成紊乱。這個题的分值在百分制里有20分，每一個两分。這道题磨练的是對文章的理解，之前我的學生問我有無需要把题型举行分類，我说浏览题和听力题本色上都只是在你理解说话質料的根本长進行阐發果断。把标题分成逻辑推理，细节匹配，中間归纳等等實在對考生来讲没成心义。花阿谁時候還不如多背背单词。這道题實在找到定位點其實不難，由於有序，并且常常轻易呈現一段一题的征象。難就難在考生找到了定位點，仍是没有把文章讀懂。這就十分惨剧了。

添加一些內容

再说说听力的問题。

听力是硬工夫，听懂就轻易做對（貌似是空话）。之前有些参考資料奉告學生若是听不懂要學會挑選出首要的信息。實在我一向想弱弱的問一句，我听不懂叫我怎样晓得哪些信息首要？听力欠好考500分會很坚苦。听力和浏览做好了，600分城市垂手可得。

這里简略说一下听力的問题，听力要做到精听和泛听相连系。常見的听力练習法子有三種：

1，灌听。

带上耳機随意它播放甚麼，本身彻底心不在焉，有時辰一边看書一边练听力，一边骑单車一边练听力（很伤害，要不得），一边上彀一边练听力，总之心境很放松丹參茶,，大脑專注度不是很高。

结果：几近為零。進修结果包括進修時候和進修專注度，没有專注度，時候再久也没有效。

2，泛听。

心無旁鹜地听英語，專注度是百分之一百。可以在躺在房間床上，操場溜达或慢跑（走路和跑步是很是简略的活动，几近不會跟耳朵掠取大脑的注重力資本），地铁上（别忘了下車就行），這個時辰寻求的是听力質料的量，尽最大尽力听，听不懂可以不回追。

结果：长時候听會增长對英語語音节拍的认识度，连板橋霧眉，系着精听會收到很好的结果。

3，精听。

選擇两三百字的漫笔就好了，若是考四六级就選擇四六级听力原文，挑難一點的。這時辰要确保每個字都听懂。法子是先泛听一两遍，然後逐句听写下来，听完一句就暂停，把這句完备写下，不克不及是几個单词或半句，由於句子是一個完备的有潤喉茶,逻辑的单元，一遍不可就再来第二遍，直到把本身能写下来的都写下来為止。漫笔全数写下来了便可以比照原文了，然後把毛病的處所圈出来阐發本身的問题，一般問题不過就是单词不熟悉，熟悉可是听不出来，句子過长逻辑链紊乱等等。听写练習是我大學時代不少教员举薦的法子。结果显著，直击听力關键。

有朋侪说到了听英文歌或看美剧，這些都無可厚非，英文歌和正常的措辞區分很大，再者內容也凡是是简略的，不是情就是爱的，以是作為樂趣培育對英語的感受没問题，但把宝全押在這里是不成取的。美剧看的時辰可以先取缔字幕。听的時辰看文字你必定會依靠眼睛而不是你的耳朵去理解信息。看几遍然後打開字幕阐發哪里出了問题。

如下是一個知友的留言：

教员您好！我就是那種背新单词的時辰會在一個单词上耗费出格多時候的人。由於我背单词有一種逼迫的感受，词性释义短語要全背過才安心背下一個，以是影象三十個乱序单词大要要一個小時，次日又要花不少時候温習。時候久了記新词温習旧词都成為了一種负累，效力也很低，花的時候多，背的却很少，最後真正記着的更少，更不克不及構成一種背单词兴趣。不少人都说過切忌在一個词上花太多時候，您也夸大要让大脑高效运轉起来，可是，我對您建议的背单词法子又有几點迷惑： 1.一個单词常常有多個词性和释义，若是快速背单词一定不成能一次記全，以是要怎样弃台灣運彩場中，取呢？若是只記經常使用义，感受其實不利於浏览。 2.不少单词在词组中有一些典范寄义，這些典范寄义只背单词是不晓得的，要怎样举行這方面的影象呢？ 3.英語中有不少形近易混词，也有不少近义词，若是不抄录，感受易混词會很難區别，近义词也连不可串，這個有甚麼影象的法子嗎？在第一遍記单词的時辰有需要存眷這些嗎？ 4.您说要在脑中構成单词映像，這也是十分狐疑我的處所。颠末决心察看，我發明中文在我眼中就是很活泼的，看到某個字，就很能领會這個字這個词的感受，我要怎麼让英文構成這類映像呢？有人建议我背单词的時辰本身對它造句，也有人建议背短語，也有人建议我去想象，我也如许做了，结果一般，也很耗時，彻底茫無頭绪。 5.您建议天天半小時两百词，或三秒一個单词，我彻底不感觉能記着，给我感受也就只是看了看罢了，以是有甚麼温習機制呢？ 6.看到不少英語考的很好的同窗都没有背過单词書，以是背单词應當用甚麼呢？有人说在浏览中堆集辞汇，但我辞汇量太少且一向上不去，浏览像看天書同样，只晓得是英語，底子没有浏览的感受，這個法子底子用不了。临時想到這些，此外弥补下我的环境，我英語一向在尽力學，感受學的很辛劳，并且愈来愈累愈来愈没感受，也没有甚麼前進，反而由於只器重单词彻底利用不起来致使了已從英語不太好酿成彻底不晓得怎样學。哀求教员的指导，最佳能對應解答，感谢教员！

我的建议：

背单词的法子不少，光怪陸離，我不敢说哪一種最佳。我只能给出我的履历之谈。针對您的每一個問题有说说本身的建议。起首声明，纯属履历之谈，不是科學根据，并且我也不敢说我的法子最優。

1，单词的义項不少激發的弃取問题。我只能说這方面要狠得下心，學會定立尺度。确切有些单词首要性更高，從理论上来讲要赐與更多赐顾帮衬。可是這是個逻辑悖论。由於英語菜鸟底子没法事前晓得這個单词是不是首要，或哪些意思首要，以是就谈不上若何晓得這個单词该若何處置，若是他晓得這個单词首要或哪些意思首要，那阐明他熟悉這個单词，那就底子不必要背。咱們不少時辰只能從直觉来果断。可是有些時辰直觉其實不靠得住。好比说咱們一般會认為义項多的辞汇更首要，义項少的辞汇不那末首要。實際的环境就未必那样。好比pitch這個单词义項不少，可是在大學六级里考查的频率不高（這個结论来历於我的履历，并没有数据支持），再好比prominent這個单词义項未几，倒是常考辞汇。以是在選擇义項眼前。咱們是很是被动的。現實上在這上面呈現的纠结来历於一種不實際的心态：這個单词此次背了今後就均可以不消管了，就算今後要背，我最少要包管我背的意思都是常見意思。學過英語的人都晓得這類設法會被虐得很惨。说话的繁杂性超越咱們所有人的想象，一個单词的认知是不竭升华的，想一挥而就會無穷拖慢咱們总體单词的希望速率。定立尺度的目标就是让本身再也不夷由，英勇往前冲。一個单词背一個意思、两個意思仍是三個意思，本身决议，一旦定下来就不要再斟酌其他。固然還可以這麼處置：辞汇手册里的单词呈現的所成心思我都背，彻底服從出版者给我放置的內容来背。這也不失為一個尺度。订立尺度是為了得到总體长處的最大化。這個理念有點像部队。举個例子，好比说假設部队里所有人都必需左手托枪，右手扣动扳機持枪。這時辰一位左撇子兵士说：陈述连长，我是左撇子，哀求換手。估量连长這時辰會一脚踹過来。這不是不人性，是由於尺度化可以在疆場上获得最優化的方案，個别的差别在庞大的尺度化眼前带来的風险是眇乎小哉的，可是若是没有尺度，每一個兵士都依照本身的意思来，就等着三军淹没吧。抗日战役國军不少兵士连摆布都分不清，一群穿戎服的农夫，碰着疆場上把小我意志扼杀到极致、夸大绝對的尺度化的日军，结果怎样样就不说了。说到這，想必應當懂了為甚麼要订立尺度了。不要斟酌本身的尺度是不是科學，由於咱們压根不晓得甚麼法子最科學。這里會有打不完的讼事，扯不尽的皮，终极在夷由和含糊傍边继续称為英語菜鸟。咱們選擇一種方案，或许不是最准确的，但最少是不错的就好了。说穿了，单個单词的質和所有单词的量，在有限的時候內是一個零和博弈：時候有限，一方赢利，一方必定受损。两边只能在某一個點举行掂量。我认為在早期，连系着六级测驗的特色，毫無疑難单词的量更首要。六级测驗對付自动辞汇的考查（写作和翻译，加之首要性让人捉摸不透的白话），比重远远不如被动辞汇考查很多（听了和浏览重要考查辞汇的认知，而不是利用）。我之前會给學生一個大致的尺度：每一個单词刷2-3個意思，多了不要少了不可，若是一個单词触及多種词性，每種刷一個，刷辞汇手册里排序考前的意思就行。

2，单词的特别搭配問题，這個問题跟上一個問题是同样的，咱們要有弃取。起首，用浏览来堆集辞汇是個不错的選擇，可是問题是如许速率太慢。面临测驗可能来不及。

3，单词混同問题。這個問题除多見几回，生怕没有此外法子了。我始终不同意靠抄录来背单词。由於26個字母谁城市写。咱們小時辰學写汉字的時辰，都有過每一個汉字写十遍的履历。汉字是平面文字，好比咱們写一個“西藏”的“藏”字，咱們要斟酌上下瓜葛，上頭的草字頭写完了就要写下面，下面還要先写一個半包抄，然後從左到右還要写不少繁杂的工具。说到這里大師應當大白了，汉字由於表意性出格强，表音性出格弱。每一個汉字的讀音跟拼写都無法组成哪怕一丝的接洽，有人说“藏”是個形声字，草頭地下的“臧”能表示它的讀音，那“臧”跟讀音的接洽又是怎样来的呢，若何能说得清？说白了，汉字要常常書写是由汉字的特色决议的，不常常写就會渐渐不會写。大師提笔忘字的履历不晓得有無，归正我如今發明本身挺多的。回到英語上来。由於英語是彻底的表音文字，咱們真的没需要写太多。并且英語是線性文字，就是说26個字母必定是從左到右分列组成单词（你不成能看到一個单词里某個字母在此外一個字母的上頭或里頭），碰着英語的文字與讀音联系關系那末紧，不去多听多讀来記，去一遍各處写是為哪般？咱們只必要练習出本身讀音和拼写的對應瓜葛便可以解断交大部門問题。好比：

August

daughter

slaughter

authentic

authority

這里所有单词的au發一個音。

air

stair

pair

fair

hair

這里所有的air也都發一個音。

单词咱們终极是可以做到見字知音的。背单词咱們一样是可以做到只要會讀，就會写的。這些都不是甚麼新颖和高峻上的工具。如今幼兒园的孩子學英語教员城市教天然拼讀法。咱們必定不克不及包管所有单词的發音和拼写都连结一致。好比lieutenant，entrepreneur，abattoir ,這些单词的發音和拼写的對應瓜葛很奇异，固然并不是一個同類都找不到，好比abattoir 跟reservoir的末端部門發音和拼写仍是一致的，可是這種单词拼写和讀音的對應瓜葛仿照照旧是很是罕有的。若是你感觉形近单词欠好區别，要問問本身，發音區别了嗎？發音和字母或字母组合的對應瓜葛搞清晰了嗎？買一本天然拼讀法的書看看吧，若是必要的话。

4，把单词连系到想象的場景中，如许印象必定會更深入。至於说想不起来，我感觉是单词還不敷纯熟吧，别去想有的没的，當真下去就好。至於究竟是背单词手册仍是經由過程浏览背单词，我只想说都是不错的選擇。没有孰優孰劣。前者单词堆集速率快，可是印象必定不如浏览，後者印象深入，可是太慢了。面临测驗，我感觉前者更靠谱。可是不要抛却後者，我感觉可以在练習真题的時辰，做完卷子把不熟悉的单词挑出来就是不错的法子。可以二者分身。

5，你感觉用极速的法子無法記着单词。我一起頭跟你的反响同样。可是時候久了，遍数多了，你會發明不少单词就不知不觉記着了。温習的時候距離最佳本身总结吧，由於每小我都纷歧样。不少事做了才晓得本身是否是真的不會。一個单词在一段時候內（好比说一礼拜以內）没有温習最少7遍以上，忘了都不是影象力欠好的問题。并且单词遗忘具备随機性，或许一個单词背了十五遍均可能記不住，有些单词一遍就一生記着了。這內里找不到任何的缘由，人的大脑就是如许不讲事理。别去在乎你忘了几多，而要天天看看你記很多少。對付那些背了十五遍還没記着的单词，去背第十六遍就好了。万万别埋怨本身的影象力欠好，由於這给本身带来强烈的生理表示和负能量。我很多學生曾感觉本身没有學英語的禀赋都意想到了不是禀赋問题，是法子和立場問题。

6，你不少英語好的同窗说没有背過辞汇手册。這不奇异，我大學讀英語專業的時辰，班里几個學霸也不背单词，可是人家大學四年一向在不乱堆集。一样他們可以说历来就没有去學發音，發音一样很溜，历来不學語法，語法也很牛逼。他們长時候的潜移默化不是一朝一夕练成的。記得大學的時辰，我一名很慈爱的英語教员教咱們泛讀课。她的辞汇量大得让我一度猜疑人生。有一天我夙起出来熬炼，發明這位老奶奶在黉舍花圃的椅子上浏览英文诗集。人家多年的尽力不是咱們可以比的。她也跟咱們说了她年青時刚做傳授的時辰，被派去做學術翻译，那時碰着的是專業物理，不少辞汇也让她發懵過，她采纳的法子跟咱們如今這些苦逼的测驗學生同样：连夜背单词。以是背辞汇手册没有問题，若是你感觉可以不背辞汇手册，那末就必需长時候连结英語浏览和堆集的習氣，手頭筹备一本辞書和條記本。若是针對短時間（凡是為期半年以內）的英語测驗冲刺，刷辞汇手册我认為依然是上上之選。

在私信里复兴了一個朋侪的問题，我感觉也能够拿来给大師分享。

您好！

翻译這個一般来讲认為是最不易晋升的部門是由於翻译是说话進修的终纵目标。据说讀写译，翻译在最後一名，也是最難的一名，前四位處置好了才可能解决後最後一名。翻译是很難用言简意赅说清晰的。我只能给一些大致上的建议。

1，正确是第一名，不决心寻求高端。

好比：中國事世界上最古老的文明之一。

最古老這個词可以用the most ancient是没有問题的，其适用oldest便可以得分了，由於改卷教员没有任何来由在這里扣你的分数。翻译不是写作，求稳比求新更其實。严复提出翻译的信，达，雅這三點。信排第一名，忠厚原文為信。

2，解析句子布局，學會重组還原。

举例来讲，我在教翻译的時辰，此中問题比力大的一點就是學生對不少名词的润饰成份的安顿。

好比：著名於世的丝绸之路是一系列毗连工具方的線路。

The world-famous Silk Road is a series of routes connecting the East and the West.

這里用如今分词短語做後置定語。

法子另有不少。有些句子触及的润饰成份會很是繁杂。能用到的润饰成份有：

形容词a good boy

名词oil industry

如今分词a flying bird

曩昔分词the boiled water

介词短語the man under the tree,the man without money,the answer to the question

不定式a place to have a rest

如今分词短語the bird flying in the sky

曩昔分词短語the book given by my father

形容词短語the man good at playing the piano

定語從句the man who is driving a car

另有一些触及到非谓語动词的夹杂應用the topic having been discussed by us

等等等等

句子的逻辑布局就是必要一些固定的句式布局来支持，翻译很磨练這個。每看到一個句子，都應當先斟酌在布局上我怎样拆分，主語和谓語该選擇哪一個词。（在某些环境下翻译句子不見得英文的主谓宾必需跟中文的同样，翻译除讲求形和，有時辰意合也很首要，好比：Strike where the enemy is unprepared,attack when the enemy is unawere of.翻译成中文就是：趁火打劫，出其不料。细心阐發，英語两個分句都偏正布局，where和when指导的都是状語從句。可是翻译成中文以後，第一句成為了述宾式布局，功其不备是动词和宾語之間的瓜葛。可是這個翻译丝绝不侵害精准性，可以说是翻译的绝佳典范。）

作文的范文問题

写作這几年忽然漫画题很火热。漫画题是很是轻易抓模板的。一副漫画不過就是阐發征象，做出诠释和评论就行。這類题很简略的應答方法就是筹备5個部門的模板：

1，是甚麼（漫画阐明了甚麼征象）

2，為甚麼（發生這種征象的缘由是甚麼）

3，有甚麼風险（這種征象會致使甚麼後果）

4，怎样辦（怎样解决這種問题）

5，為甚麼這麼辦（如许做的意义是甚麼）

用一個最简略的法子就是在網上搜一些四六级的模板句式，然後對号入坐放到這5個種别里，然後熟背。有一個進程不少學生很犯難，就是看着模板都认识，本身写就是想不出来。我感觉可以先看一篇作文标题，然後對着本身收拾的五大板块搜刮句子，然後拼成作文。就是说一起頭写作文是抄着写的。如许會有一個比力轻松的過渡期。作文模板必定要成為铁打的模子，象征着写六级作文，任何漫画题一看到就晓得框架该怎样写。阐明一下，以上5大板块不見得测驗都要写的。我的意思是说在思绪上写這5大板块是绝對不會跑题的。從中拔取3個板块就差未几了。好比134或145就很好。何况六级作文只要150词，凡是也就8到13句话的事，底子犯不着长篇大论。

考前放缓甚麼工具合适的問题

這個問题我感觉欠好答复，因人而异吧。可是我建议该做的事是：

1，把以前的真题時候拿来阐發，毛病的處所要晓得為甚麼。

2，把真题里的生词全数挑出来，作為辞汇查漏补缺的最好断交方案之一。

3，可以常常性的背诵一些英語长難句，所谓英語教员，我小我把這個當成為了英語進修的機密兵器。不管是教托福仍是雅思，我都請求學生把长難句背诵當做必需處置的使命。说白了就是认识说话的逻辑布局，熬炼語感，對写作浏览白话都有庞大的帮忙。

4，天天都必需练练听力。不练時候久了就會陌生，考前應當一向连结對英語語音节拍的认识。

5，把手頭的辞汇手册梳理一遍（若是没有赶快買），大學四六级有一個很大的特色，就是根基不考超纲词（若是呈現超纲词，會用中文标注）。這實際上是测驗最可以捉住的一個bug。這象征着只要把考纲辞汇搞懂，根基的单词认知就完全没問题。從這一點来讲托福雅思的确是异教徒般的存在。

真题和摹拟题的問题

真题做完了十几套，摹拟题也能够試着做做，不外总感受難度要跨越真题，好比星火英語，翻译的确是两個世界的，這也没甚麼欠好。考前就不要搞题海战術了，查漏补缺更首要吧。

有空我還會继续完美大學六级的會商。以前的尺度仍是稳定：辞汇量堆集到7000，听力要长時候天天最佳都练一练。真题每周做两套比力合适。然後挑出所有的問题本身总结。

最後弥补一些跟测驗內容無關的工具，有學生私信我過我，另有我之前上的班课也有學生問過如许的問题：教员咱們黉舍有人賣四六级谜底，听说咱們師兄師姐都是在他那边弄来的，代價合理，老少無欺。我今朝這個模样是但愿不大了，你感觉我是否是應當去買谜底？

我只想说，這是作死的举动。不管是测驗做弊仍是帮他人做弊，都是违法举动。我说一個真正的事變：我一個亲戚之前做的就是销售谜底的買賣。記得大學的時辰我還在用诺基亚6120的時辰，他就用上iPhone3了。當時候他挺得瑟，大學结業後一向以此為生。成果由於賣测驗谜底筋骨疼痛噴劑,被差人抓了。一向感受本身明珠暗投默默無聞的他终究搞出了個大消息——他名字写在我本地報纸上了：xx市xx县xx镇潘xx伙同李xx、田xx一向销售测驗谜底、帮忙學生做弊......。终极的成果是下狱4年半（厥後狱中表示杰出3年多出来了）。若是學生测驗做弊，要承當的危害极可能是一生的學業尽毁。如今不少大學四六级都跟學位證脱钩，就是说没過四六级也能结業。讲真，冒着庞大的危害去做弊真的值嗎？并且靠做弊的成就又有甚麼用呢？看下面的例子就晓得了。

叫兽易细姨：第十三部★投简历

另有學生問我：教员你能不克不及展望一下测驗标题，好比作文题？

说真话你太提拔我了，敝人只是一位英語西席，不是教诲部的相干人士，我的展望又有多大的正确性呢？我只能奉上四個大字：無可告诉！

下面的內容根基是我小我备考总结和一些高分學长學姐教授的履历，亲测有用。

為了让布局清楚一些，大致把內容分為如下几個方面：

（1）各類题型备考法子（2）备考時候放置（3）碎片時候操纵和一些應試技能

想拿六级高分，摹拟题和近几年的真题很首要。除氣力超强的大佬，真题仍是人手一份吧！

六级题型就這几種：听力，浏览，翻译，写作。每小我的利益和短板分歧，建议阐發小我环境公道分派時候举行查漏补缺。

1.作文

作文是六级测驗中比力好拿分的题，分值比重高，晋升空間也大。關頭在於备考阶段的堆集。不必要到網上看太多作文模板，仔细心细地把近三年几回测驗的作文阐發一遍便可。横向比拟，你會發明對付分歧的题型而言它的文章布局是怎麼的（比方文章分為几段，每段有哪些常見的句式等等），频频揣摩，然後筹备一個簿本测驗考試着去默写，不必要和原文一模同样，可是內心對整篇文章早怎麼開展、哪一句應當写甚麼內容必需一览無余，同時最佳也总结一下作文里比力出色的短語。

2.翻译

翻译题的重要法子是以一其中词句子為单元去讀，每讀完一句中文後翻译出所對應的一句中文。必定要注重每一個句子的完备性，即使碰到一些陌生不會写的內容也要尽可能包管没有語法毛病，想法子把不會写的內容用比力简略的辞汇去表达。翻译题日常平凡尽可能多做些，和作文题雷同，堆集也很首要，但翻译题更偏重於見更多的辞汇和表达方法。

3.听力

听力是我的弱項，有時辰弱項反而能促使咱們對它加倍器重。那時我的操练法子是精听+泛听+再泛听。

精听：做听力專項题和听写题。做專項题的時辰最佳趁热打铁，像测驗那样去看待，做完一遍今後去對谜底可是不要看解析，标犯错题然後紧接着從新听一遍，也是不中断地完成。两遍精听以後不管是不是另有没有不懂的，去看谜底解析和原文，經由過程文字弄大白問题出在哪里今後再從新听，此次可以只听犯错的那一部門，目标是要完全听懂本身犯错的那部門內容；關於听写题，六级测驗没有這類题型，只是那時本身听力太差，以是在網上找到一款名為Aboboo的听力軟件，很良知，也很壮大，內里功效挺齐备的，很合适听写操练。在听写的時辰可以以句子為单元来举行操练，听不懂的句子频频听，一句一句地啃。實践以後會發明實在精听是很是花费時候的，可是若是對峙下来，你會看到本身有很是大的前進，信赖我。

泛听：是指听與英語六级語速和難度附近或稍高於六级听力的質料。那時用的至多的是手機軟件“逐日英語听力”。刚起頭的時辰可以從VOA慢速版起頭，可是建议不要在這個阶段逗留過久，不然顺應了這個速率可就欠好辦了(- -)! 我日常平凡比力喜好在课間、公交地铁上、或一小我走路的時辰泛听，听甚麼質料按小我环境而定，有個體處所听不懂也不要紧，只要包管你在做一些不必要思虑的事變的時辰能尽可能听一下材猜中的內容便可以。

再泛听：這個進程我认為其實不必定要去听質料的內容，重點在於将本身置身於英語听力的情况傍边，不竭地去顺應、脱敏，對這類英語情况愈来愈认识。這個進程可以延续到测驗竣事，我感觉也有必定的结果。

4.浏览

敲黑板！浏览很首要，有的時辰這部門答好能對总分带来较着的晋升！详细而言，浏览的三種题型依照分值比重来排别離是：细心浏览、长篇浏览、選词填空。

细心浏览：我认為比力高效的做题法子是先讀题，再讀文。在讀题的進程中，你會對整篇文章有個開端的熟悉，固然尚未深刻原文，但經由過程文章的問题就已可以大致猜到文章重要讲述哪方面的內容，這是其一；其二，在讀题的時辰要把每一個問题的關頭字（我称之為焦點問题）画下来，在讀完几個問题後再总體上快速阅讀一下這几個問题是問的甚麼，然後紧接着起頭去文章中找谜底。（讀题時候不要過长，以避免忘了以前看過的問题是甚麼，如许讀题的结果就不较着了）在讀文的進程中，每篇文章必定會有它的布局。我的建议是，若是這道题让你答复的是比力浅近的問题（比方扣問人物、時候等等）你可以直接去原文中寻觅，若是問一些關於中間思惟之類的問题，最佳先理清晰原文的脉络布局，晓得每部門大要在讲甚麼，然後顺着這個感受去某一個部門找，如许看起来會花一些時候，但現實上對做题效力有很大的提高。

长篇浏览：一般我依然以先讀题，再讀文的法子去作答。只是由於长篇浏览都是信息挑選题，考查快速浏览能力，以是我把做题進程细分為如下4個步調：1.阅讀問题，圈画出問题里的關頭信息（必定是有别於其他問题的信息）2.阅讀原文，在每段也用一样的法子圈画出對應段的關頭信息。3.比拟原文和問题，将相干性最大的原文段落+問题组合挑選出来，细心浏览给出谜底，然後将已获得匹配的原文段落劃掉。4.反复第3步解决其余問题。（有時辰也會碰到统一個段落匹配一個以上問题的环境，以是在做题的時辰對付關頭信息的掌控很首要。）

選词填空：這道题重要考查辞汇量和上下文理解能力。這道题每一個空的分值固然不高，可是想做好這道题，起首必需要有辞汇量作為包管。這個辞汇量其實不是说必需看中文會默写才行，而是指看到单词就要晓得它的常見意思有哪几個，和单词有哪些词性，對付辞汇的掌控，只要這两方面到位就足够了。然後就是上下文理解能力，被挖空的句子的前一句和後一句建议在作答的時辰连带着看一下，經由過程上下文去斟酌這個句子想表达甚麼意思，并按照单词的位置果断它的词性，最後给出一個最公道的单词。做题技能主如果這些，我感觉最首要的仍是日常平凡對辞汇量的堆集，然後多讀一些文章，在测驗的時辰碰到的生词就會少一些。

大學英語六级每一年有两次，我那時是加入的12月份的测驗。起頭筹备大要是在10月中旬，以是筹备了快要两個月摆布的時候。我把备考的這段時候分為了三個阶段。

第一阶段：起頭正式背单词并起頭專項操练（10月中旬）。

關於背单词：在此次测驗以前已考過一次六级，以是辞汇書都還留着，主如果两本：新东方俞敏洪乱序版+星火專四辞汇。後者自己實在和六级的匹配度不是很高，那時買来纯是由於樂趣，背单词的時辰就一块兒连带着看了一些，一段時候今後感受對辞汇量的帮忙也很大，可能因人而异吧，只要用着随手就好，辞汇書都大同小异。

關於專項操练：针對几種题型我别離举行了分歧的操练，重要用到的質料有：在買真题的時辰附赠的听力專項练習册子；網上買了一本浏览專項操练题：

第二阶段：起頭做摹拟题（11月中旬）

那時買的套卷里有不少套摹拟题，看待标题，最幸亏一起頭就建立杰出的心态：即即是摹拟题，只如果成套呈現的题，就應當以比做專項题更當真的立場去看待。以是我在做题時，每次阐發試卷用的時候可能會比做题的時候還要长一些。由於第一阶段的堆集，在做到中心部門摹拟题的時辰已比力随手了，進入了那種做题的状况。可是偶然也有毛病率比力高的時辰，那時由於课多事忙，偶然心态爆炸，可是幸亏根基上對規劃的履行度仍是比力高，并且根基上六级单词在這個阶段可以背完。

第三阶段：起頭做真题（12月初）

到了做真题的阶段就必定要爱惜每份真题試卷，由於它是最靠近测驗內容的练習。這段時候根基上也是不乱在一天一套题的速率上，并且由於離测驗時候愈来愈近，除一些邻近测驗的科目之外，其他科目根基排在了六级以後，以是在時候放置上先做了一個预算。在這段時候背单词不克不及断，轉动温習结果會比力好。并且真题的作文我是依照上文所讲的法子去细心揣摩，把一些最經典的文章框架收拾到一個簿本上，大要天天清晨或晚上有時候的時辰去看一下，看光临近测驗的時辰根基上扫一眼條記就可以遐想出来连续串的內容。

或许不少同窗也會像我同样，碰到六级测驗時候和專業课测驗（或其他首要测驗）時候冲突的問题。記得那時考六级是在周末，然後那周的周五才考了一門几率论與数理统计，考完六级今後另有一門测驗在等着我（有點不記患了），時候真的很紧，以是我比力在乎對碎片時候的操纵問题。此外要注重的是，六级测驗和其他英語测驗（好比英語比赛）比拟仍是更多一些應試技能的，這些技能可以帮咱們。我简略总结了如下几點：

1.可以操纵吃早饭、走路、课間十分钟、坐公交車的時候用来举行泛听练習。

2.買一個手掌巨细的條記本，不管是英語课上教员提到的本身不會的单词仍是做题時碰到的生词均可以記在上面，把條記放在口袋里，温習很是便利。

3.在备考阶段可以给本身得當制订一些規劃。下圖是我在备考第一阶段時的一個規劃表。

4.阐發整张六级試卷，针對小我环境對每道题分派公道的做题時候。然後按照為每道题分派的做题時候举行專項练習。好比我為本身分派的做一篇细心浏览的時候是10分钟，那末我便可以在一個10分钟的碎片里举行一次细心浏览的專項练習，并且如许做會给本身一個正向的生理表示，效力會很高。（日常平凡做题最佳尽可能加速一些速率）

5.练字。作文得高分一方面看堆集、看氣力，但另外一方面笔迹也最少要做到清楚。即即是英語大神，若是写作一团乱麻的话...我也不晓得将會是一個甚麼环境。

6.尽快找到合适本身的做题节拍和做题習氣，然後一向连结下去。

7.备考阶段注意辞汇、短語、作文框架的堆集，平常温習，上科場前也能够端着一本條記打一場姑且影象战。（不要健忘，進科場今後你要答的第一题就是作文）

8.干貨层見叠出，氣力才是底子。日常平凡規矩立場，考時不要张皇。想要六级500+不難，每小我均可以做到。

9.据说點赞的小可爱都樂成啦( ´･ᴗ･` )

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