台灣:幼兒园不能设英语课程或進行雙语教學
至于及格幼教教员将英语融入其他课程傍邊，将英文当做勾当之一，台灣有关部分则瘦身茶,不暗示否决。台“教诲陽痿治療,部”人士認為，若是教员教一句英语问候语，或是教唱一首英语童谣，讓兒童拓展视線则并没有不成。台灣教诲界很多人士認為，说话進修最佳由近到远，先學好母语再學英语。幼兒越早進修英文，也越早有波折感，反而提前排挤英文。台北师院辛曼玲传授按照钻研指出，外语其实不是越早學越好，幼兒若是先把母语學好，将来再學外语時可以应用本来的履历，反而又快又好。
林佩蓉传授也認為，台灣的母语绝對是中文，教员對學生举行卫生泡腳藥包,、人格、人际瓜葛等方面的教诲，都仍是要用母语。若是把小孩送去纯英语黉舍，制止说中文，兒童情感和心境都将遭到负面影响。同時台灣大部門幼兒园或兒童英语班的外籍教员都没受過幼教练習，经常在讲堂上有英语的“说话暴力”，打单、欺侮學生，因為校方和家长的外文欠好，没法举行办理和监视。
幼教专家许玉龄传授指出，在英文以外，幼兒园的兒童有更首要的工具要學，幼兒的情感、说话成长、察看能力比英语更首要，若是用英语扼杀了其他能力的成长，對孩子的一辈子很晦气。（完）
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